コロンボ日本人学校

今日18日（木）の朝はマラソンの時間でした。

いつもより多く周回数を走れた児童もいました。

今年度の朝マラソンもあと2回。

元気に走って、体力をつけてほしいと思います！

今週はなわとび週間です。

中休みと昼休みに、自分の技を極めようと一生懸命練習に励んでいます。

先生方も時々子どもたちと一緒にとんでいます。

昨日は校長先生も2年生の児童と勝負していました。

ちなみに、なわとび大会は23日（火）です。

なわとび大会まで、学校で練習できるのもあと3日です。

最後の最後まで自分の限界に挑戦です！

今日の6校時は全校体育でした。

新型コロナによる臨時休校が多かったことに加え、感染防止の様々な条件もあり、今年度の体育は多くの活動で難しい状況にありましたが、それでも限られた時間の中で内容を絞りつつ、各学年で実施すべき学習活動をできる限り充実したものにしようと担当が様々な工夫を凝らして進めています。

今日はネット型ゲームのひとつ、バレーボールでした。

全校体育では低学年の児童も高学年の児童もいるため、使用する道具やルールも工夫されています。

現在2年生の算数では「はこの形」という学習を行っています。

今日は、いくつかの展開図（立方体になるのもならないものも混在した状態）から、どれが立方体になって、どれがならないかを実際に折って確認する活動を行いました。

先日から1人1台iPadを使用して学習に取り組んでいますが、今日の学習では自分の担当した展開図を折っていく過程をiPadを使って協力しながら動画で撮影しました。撮影した動画はAirDropを使ってお互いのiPadに送り、すぐにいろいろな展開図が折られていく映像を共有することができました。

「これはなった！」「これはならないなぁ」などの声が聞かれました。

もとの展開図が実際に折られて立体的になっていく様子を確認するためには、静止画ではなく動画での撮影が断然効果的です。子どもたちの学習がより分かりやすく、深まりのあるものになるよう、今後もiPadを効果的に活用していきたいと思います。

１年生の国語で「これは　なんでしょう」という学習があります。二人で話し合いながら粘り強くクイズを考えることがねらいの一つです。クイズを考え終え、２年生、５年生、６年生のおにいさん・おねえさんにクイズを出すことにしました。６年生と一緒に学習するのは初めてでしたが、６年生の児童からは「よく考えられていて、おもしろかった。」と感想をもらいました。学年の枠をこえた、とてもよい学習となりました。