コロンボ日本人学校

今日の昼休みはダワルキャーマでした。

（ダワルキャーマの本来の意味は「昼食」ですが、本校では食事を含めたお楽しみ会という意味合いで使っています。今回は感染予防のため、一堂に会して一緒に食事をとることが難しく、お楽しみ会のみを行いました。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

司会も一生懸命がんばりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１回戦は 子どもvs子ども

 

相手を当てようと

そして当たらないようにしようと

 

みんな必死です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２回戦は 子どもたちvs先生

 

先生たちもエキサイティング！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

先生チームの勝ち！

 

 

 

 

 

 

ふり返りの時間。

１年生も発表できました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Let’s enjoy learning English!!

 

 

月・木・金はECの授業があります。

 

 

 

 

自己紹介を英語でスピーチしたり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

惑星の名前を覚えたり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

イギリス人初の宇宙飛行士についての文章を読んだり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作ったものを飾ったり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ECの授業はいつも楽しそうです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

なぜか朝マラソンが行われる金曜朝は毎週雨で、ずっと室内で走っていましたが･･･

 

 

 

 

 

 

 

今朝は雲ひとつない青空で、ようやく外で走ることができました。

外で走る初回ということで、今回は今後の目標タイムを決めるための記録測定を行いました。

１年生は５周（約７５０ｍ）、３年生以上は６週（約９００ｍ）を走りました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

途中で歩くことなく、しっかりと走り切ることができました。

 

 

記録測定は毎月初めに行っていく予定です。。

次の測定で記録を更新できるように、毎週の朝マラソンもがんばっていきましょう！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

グラウンド側にあった時計。。。長年使われていたことで壊れてしまっていました。

 

そんな中、今年の３月に本校を卒業した２名から卒業記念品として大きな時計を寄贈していただき、今日からその時計の使用が始まりました。

今後、外での活動の際にはとても役に立つと思います。

 

 

今日は朝マラソンに先立ち、校長先生からこの時計についての説明がありました。

 

 

この時計を見た時には２人を思い出しながら、大切に使っていきます。

卒業生２名も今はそれぞれの地で新しい生活を始め、活躍していることと思います。

いつまでも２人の活躍を応援しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

昨日は今年度３回目となる職員研修を行いました。

 

まず研修の前半は、担当から前回の課題で出された「Power Point」と「Keynote」の違いについての説明がありました。

それぞれの特長を理解したことで、今後目的や用途に合わせた使い方ができるようになればと考えています。

 

 

 

 

 

 

後半は、iPadを様々な教科・単元・場面などでどんなふうに活用していけるかをみんなでアイディアを出し合い、共有するという活動を行いました。

iPadの様々なアプリケーションの使い方を学ぶことはありましたが、今回のような普段の具体的な場面を想像し、全体で共有するというのは今回が初めてでした。

今回共有したことを、各教員がそれぞれの場面で実践したり、応用させて効果的な新しい手立てを考えたりしていきます。

教員も子どもたちの力をさらに伸ばしていくべく日々勉強です。