コロンボ日本人学校

１５日（金）の７時間目は総合の学習でした。

今回は、それぞれが作ったスライドを、みんなで決めた順番に沿って実際にプレゼンをしてみるという、通し練習を行いました。

みんな、自分の担当のプレゼンを発表したわけですが、前回お互いにアドバイスし合った時に比べ、内容、スライド、話し方など、どれをとっても改善されていると感じました。

オンライン授業下での通し練習だったため、学校で行う本番とは違う点もありましたが、全体を流してみることでわかることもあり、次に向けての課題も見えてきました。

5年生の家庭科では、裁縫道具の使い方を勉強し、小物づくりに挑戦しています。

フェルトと刺繍糸を使い、ワンポイントを刺繍したり、習った縫い方を実践したりしています。

針先に集中し夢中になって縫っていると、毎回あっという間に時間が経ってしまいます。

完成までもう少し。

お気に入りの作品に仕上がるといいですね。

昨日１３日（水）の朝はGrow Up Timeの個人発表でした。

今回は小５児童と小４児童が発表しました。

テーマは「人との関わりを通して、自分が変わるきっかけとなったこと」です。

小５児童は、以前通っていたインター校の先生に英語の力をつけてもらったことについて発表しました。

小４児童は、おばあちゃんに言われた言葉で、将来の夢が変わったという話を発表しました。

どちらの発表も、スライドに見やすい工夫がされていて、プレゼンテーションの力が向上していることがわかります。

次回は再来週、小１と小３の児童になります。

上級生に負けない、思いのつまった発表になることを期待しています。

今日12日の７校時はCTE（読み書き中心の英語の授業）でした。

小学部４年生以下の下級生チームは、綴りを正しく覚えるためのテストを行ったり、英単語を増やすための学習をゲーム要素を取り入れながら行ったりしています。

今日の言葉探しのゲームはいつもよりマス目が多かったため難易度が高かったのですが、画面をよく見ながら一生懸命活動 取り組んでいました。

８日（金）の３時間目、小５と中２の合同国語の授業がありました。

前半は中２の「聞き上手になろう」という学習で、インタビューに協力してもらいました。

返事を受けて次の質問を考えることや、相手の話しやすい雰囲気づくりを心がけることなど、教科書を読んでノートにまとめたことを実際に小５の児童２名に対して実践しました。

中２生徒は、よく考えながらよりよいインタビューになるようにがんばっていました。

後半は、小５の「討論会をしよう」という学習を中２の生徒に協力してもらいました。

小５の２人の児童も中２の生徒の胸を借りるつもりで自分の立場が有利になるような情報をたくさん集めてきました。接戦と言える熱い討論会となりましたが、中２生徒の説得力のある内容や堂々とした話し方が一枚上手でした。

小５の児童にとって、学びの多い授業となりました。

児童生徒数の少ない小規模校ということもあり、また、時間割も柔軟に組むことができるため、本校ではときどきこのような異学年交流の授業も行われます。上級生にとっても下級生にとってもお互いにいい刺激となり、学びの多い時間となります。